¿Por qué algunos/as alumnos/as escriben aula con J? ¿Cómo llegan a representar el lugar donde aprenden como una jaula o una cárcel? ¿Qué les habrá ocurrido para que terminen vivenciando un espacio que debiera ser positivo y satisfactorio, como un sitio aversivo? Pues bien, como responder, por ahora, a estas preguntas puede que sea excesivo para este blog de aprendices a maestros/as, al menos aprovechemos la ocasión para aplicar lo estudiado. Por eso, hoy les he propuesto que utilicen lo trabajado en el marco del modelo conductista del condicionamiento clásico para ayudar a que nuestros futuros/as alumnos/as no escriban el aula con J. Les animo a ejercer de liberadores de la escuela, a excarcelar a los/as escolares con sus propuestas. Ánimo.
Creo que desde siempre gran parte de los niños (de todas las generaciones en general) no es que vean las aulas como algo malo sino el ir al colegio en sí ya les supone una desmotivación. Para ello debemos incitarlos e impulsarlos para ir al colegio de tal manera que lo vean como un lugar maravilloso donde se viene a aprender y a estudiar pero siempre con alegría. Los docentes debemos tener también parte de la importancia en este trabajo que es el de hacerles ver a sus alumnos el aula como algo divertido y muy interesante debido a que somos muy importantes y necesarios en la labor de preparar a éstos de cara a la sociedad y a su futuro.Las aulas deben estar preparadas con libros, juegos, se deben aplicar refuerzos positivos y negativos (tanto como para reforzar conductas o elimminarlas respectivamente), etc de tal manera que les facilite el aprendizaje. A modo de conclusión tengo decir que decir que como futuro maestro que espero ser creo que es una de las experiencias que sólo se viven una vez en la vida desde el punto de vista del alumno, por eso debemos darles a entender que es una experiencia única.
ResponderEliminarAntes de nada hay que tener claro el concepto de escuela. Para cada niño es diferente, si hablamos incluso de niños de etnias diferentes , más.
ResponderEliminarPara muchos puede significar un sitio donde poder pasarlo bien, aprender y estar con sus amigos , y para otros tal y como dice Antonio una jaula. Algunos se sienten frustrados, desmotivados y depresivos y esto es algo que no podemos tolerar como maestros/as que seremos. Para quitar la J a la palabra ''aula'' tendríamos que crear un entorno que no sea hostil, en el que cada niño/a se sienta cómodo, receptivo y feliz. Nadie dijo que enseñar fuera tarea fácil pero como aprendices debemos plantearnos dichas cuestiones para intentar solucionarlas de diversas maneras. En este caso, es necesario el refuerzo de conductas con ambos signos. El castigo debemos de dejarlo como última opción no como la principal. Tenemos que enseñar animando no hundiendo, ni humillando. Cada uno puede hacerlo de la manera más oportuna, pero intentemos de todas las formas posibles no empobrecer la autoestima de los niños que nos tocarán.
Para que los niños no vean ir a la escuela como un castigo deberíamos realizar algunas actividades más amenas, juegos, alguna vez propogan ellos las actividades... En resumen que los niños sean organismos activos y no pasivos.
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ResponderEliminarPara borrar la “J” de jaula, como futura maestra propongo cambios.Primero que nada cambiaría la forma de enseñar tan monótona,la mayoría de maestros se limitan a dar información sin motivar a los niños a que los entiendan, por otros métodos que les resulten más atractivos.No soy partidaria de enseñar imponiendo el miedo,creo que el respeto muchas veces es más fácil de ganar a base de confianza.No se debería tener preferencias con los niños que son más “listos”,al revés,con los niños que tienen más dificultades tenerlos más en cuenta,creo que es una forma de que estos niños se interesen más por las asignaturas.Hay que respetar la individualidad de los alumnos,premiarlos con halagos y como no reprenderlos, pero siempre de forma constructiva.Estamos en otra época y todo avanza,no nos podemos quedar estancados en métodos que como consecuencia tengan que los alumnos vean el colegio como un lugar aburrido,casi como un castigo.
ResponderEliminarCreo que la labor de los docentes no es la de “pillar”a los alumnos en un mal exámen,sino valorar más el trabajo diario, que capten que lo que realmente quieren los maestros es que aprendan y eso hay que hacerselos ver,que sepan que al colegio se va a aprender, no a aprobar.
En definitiva hacer una escuela en la que los niños se sientan motivados,con ganas de ir cada día,un lugar en el que se sientan a gusto,porque está claro que nadie puede estar a disgusto durante 5 ò 6 horas diarias y pretender que vayan contentos.
Natalia Melián Callero
Teniendo en cuenta lo dado en clase sobre el condicionamiento clásico y en general el conductismo, los niños pueden ver el aula como una jaula debido a que son condicionados por diferentes estímulos que aunque no parecen tener importancia los influyen en gran medida. Por ejemplo cuando un niño comienza por primera vez el colegio la escena que suele presenciar es de otros niños llorando que no quieren separarse de sus padres cuando suena la campana y es hora de entrar a clase. Esto crea tensión en el niño que asocia la entrada al aula tras el sonido de la campana como algo malo. También a lo largo de los distintos cursos se tiende, por ejemplo a castigar a los niños que no realicen la tarea o no presten atencion en clase, mandandolos a estar de pie en un rincón.
ResponderEliminarSon muchos mas los factores que pueden influir en la visión que se tiene del aula, por ello para poder borrar la j del aula, el buen maestro deberá crear un ambiente satisfactorio para el alumno o bien decorando el aula, haciendo las clases mas dinámicas los primero días de escuela, etc. Sólo así se conseguirá ver el aula y el aprendizaje como algo positivo para nosotros.
La mayoría de los niños asocian aula con jaula, ya que como hemos estudiados con el conductismo, hay un estimulo negativo que hace que vean la escuela como una cárcel. Puede ser por la forma la cual el maestro da las clases, o por algún compañero que se burla de los demás e incluso por las tareas o exámenes que realizan continuamente. Muchos de los profesores no saben enseñar sino es con chantajes o presión psicológica. A este problema de visión diferente del aula la única solución que le veo es la de realizar las clases mas dinámicas, que los niños participen, investiguen y organicen mas en el aula. También puede ser útil alguna salida al patio para realizar juegos relacionados con la materia.
ResponderEliminarPara unos niños tan pequeños, para los cuales su vida gira en torno a los juegos, hay que hacer que la escuela sea un lugar más entretenido, en el que también aprendan, aunque muchas veces no se den cuenta.
ResponderEliminarSi nos fijamos, los primeros años de colegio, los niños desean ir, pasar la mañana con sus amigos, divertirse, etc...; pero a medida que van creciendo les va gustando menos. Quizá sea los cambios en la manera de dar las asignaturas. Si es cierto que no todo puede ser jugar, pero si entretenido, y más sabiendo que cada vez es más teoría y se hace mas pesado.
Recuerdo que en el colegio dí alemán(un idioma complicado de aprender) y que gracias a la profesora que tenía aprendí más que los siguientes años de instituto. Por lo que ahí está la clave, la dinámica, la participación, el entretenimiento.
Podríamos borrar la "J" del aula haciendo actividades o haciando de las clases más amenas para que los niños pasen un rato agradable y se sientan cómodos. Por tanto, de esa manera, los niños dejaran de pensar que el aula es una jaula. TANIA LÓPEZ SANTANA.
ResponderEliminarTomando de referencia el condicionamiento clásico, sabemos que los niños pueden generar respuestas condicionadas como puede ser el lloro el malestar como consecuencia de la asociación entre el estimulo neutro que pasa a condicionado (maestro) y un estimulo incondicionado. Este estimulo incondicionado puede ser cualquier cosa desde un castigo hasta un examen. Por ello para que los niños dejen de ver al aula como una jaula se deben realizar varios cambios importantes. Un aula es como una selva hay muchas clases de niños y cada uno con una forma de pensar distinta. Algunos profesores llegan el primer día y lo primero que hacen es imponerle miedo para que le respeten. Eso puede generar malestar en el niño puede generar miedo y hacer que el niño no quiera volver a el colegio. por ello considero que un buen maestro no es aquel que impone respeto usando esa técnica sino atraves de la confianza.los profesores deben decorar el aula de tal manera que transmite una sensación de alegría de bienestar, rellanando las paredes con algo que se identifica con ellos.los maestros deben realizar actividades creativas con los niños especialmente los primeros días para entrar en calor y así poder conocerme cada uno de ellos bien. En cuanto a las lecciones el maestro no debe de ser monótono y solo transmitir los conocimientos que tiene en su diario para el día de hoy sino ir mas allá .se debe premiar a los alumnos con un simple gesto de mirado o con un “simple muy bien “pues así hará que los alumnos despiertan el deseo de saber la respuesta y tenerla bien. Para aquellos niños que sean tímidos decir la respuesta en alto puede que no se su mayor deseo por lo que también hay que premiar los trabajos entregados, la limpieza la escritura la decoración etc cualquier cosa que les motive a seguir trabajando
ResponderEliminarEn definitiva, un aula no es una cárcel es un lugar en donde los niños vienen a divertirse y a la vez a aprender pero es cuestión del maestro conseguir que los alumnos lo vean así también.
Usando las ideas del condicionamiento clásico lo que tendríamos que hacer es cambiarle la perspectiva al alumno de lo que significa la escuela, para ello utilizaremos propuestas de contracondicionamiento.
ResponderEliminarYo propondría realizar clases en las cuales note que mis alumnos a parte de pasárselo bien estén aprendiendo. Animaría mucho a aquellos alumnos que por circunstancias no han terminado de acostumbrarse a la clase, que sientan miedo o que les vea con cara de insatisfacción o muestren falta de atención al aprender conocimientos nuevos, porque claramente ese niño o niña se verá afectado mucho más en un futuro.
SARAY BATISTA CABRERA
ResponderEliminarMi propuesta para eliminar la "J" del aula se centra en la motivación. En mi opinión es super importante que los niños se sientan motivados cuando van al colegio, y que lo dejen de ver como un suplicio. Para ello, el papel del maestr@ es fundamental, ya que él/ella debe hacer que los niños se sientan cómodos en clase. El que los alumnos quieran entran en el aula sin miedo ni a regañadientes hace que el aprendizaje sea más efectivo, porque prestan atención y se interesan por lo que se les dice, y eso al fin y al cabo es la misión más importante del docente.
Los niños suelen asociar "cárcel" con el centro al que acuden para aprender porque no están motivados para acudir a él, o porque simplemente no les gusta ir, no se sientan agusto y creen que allí no son libres y no tienen derechos. Por eso la "J" del aula se podría eliminar con mucha más motivación para los niños. Que acudan a clase todos los días con alegría y se les permita expresar sus opiniones, dudas...porque en ocasiones hay maestros que les quitan ese derecho y ellos se limita a atender solamente, independientemente de si están aprendiendo o no. Tiene que desaparecer el miedo en los alumnos, el miedo a ser castigados o simplemente ragañados por contestar mal. Deben sentirse bien y cómodos en el lugar en el que pasan gran parte de su vida y en el que aprenderán grandes conocimientos para su futuro en la vida.
ResponderEliminarEntrar por las mañanas a un aula que transmita positividad y alegría, es un aspecto fundamental, que llena de ánimos para acudir cada día a ésta con energías y ganas de aprender cada vez más. Por ello, deberíamos participar todos y colaborar para adornar nuestra clase, con muchos colores llamativos y alegres. Al igual, que poner frases que nos alienten y múltiples fotos o dibujos de niños, que hagan que los tengamos presentes cada día, en cada momento, y nos alienten a luchar por nuestro sueño.
ResponderEliminarYo creo que para conseguir borrar la “J” del aula lo que debemos de hacer es conseguir cambiar la perspectiva de los niños del concepto de ir a la escuela, ya que hoy en día los niños relacionan el ir a clase con una obligación, con algo que les crea ansiedad, con broncas, privaciones y muchas reglas. Por lo que debemos de motivar a los niños para que cambien esa percepción de la escuela, mostrando las reglas de un modo más ameno, evitando los reclamos y ayudando a los niños para que aprendan de la forma más adecuada para mantener su motivación y que dejen de ver las aulas como jaulas y las vean como un sitio recreativo donde mejorar sus cualidades, aprender diferentes conceptos, compartir experiencias con sus compañeros, etc.
ResponderEliminarNosotros como maestros debemos de estar también atentos para solventar cualquier tipo de problema que puedan tener los niños, ya sean a nivel individual o a nivel de grupo o entre ellos, para intervenir y evitar que los niños tengan algún tipo de frustración y mantener siempre un nivel de motivación adecuado para favorecer el aprendizaje en las aulas.
Evitando todo esto conseguiremos que los niños vayan día a día al aula y no a la jaula. Para lograr esto y citando a los conductistas debemos de realizar un proceso de contracondicionamiento para conseguir este objetivo.
Una manera de eliminar la “J” de aula, sería con tipex, pero como en la mente de los niños no basta, pues propongo actividades dentro del aula para romper la ideología de ver esa habitación con un significado negativo. Proponer actividades de decoración, de juego, realizar clases amenas, e incluso pequeños recreos dentro de clase dedicados a juegos educativos. Crear un pequeña biblioteca con libros de los propios alumnos que ya no lean e intercambiarlos. Convertir un aula en una habitación donde cada niño crezca, se eduque y lo más importante, que participe en esa educación positivamente y voluntariamente. Podríamos quitarle la “J” con mucha imaginación, y recordando como nos sentíamos nosotros y que experiencia era agradable en nuestra antigua aula.
ResponderEliminarMuchos niños comienzan escribiendo aula con “J” uno de los motivos puede ser que no tengan clara la diferencia entre varios significados, si la diferencia por lo contrario la tuvieran clara y aun así la escribieran con “j” creo que esto deba ser fallo del maestro, ya que los niños pueden considerar el aula como una cárcel o jaula por el trato que se les den. Este es un gran aspecto a tener en cuenta ya que cuando un niño comienza a entrar en el ámbito de la educación escolar debe de sentirse cómodo atraído por los temarios, con ganas de descubrir y volver a clase el día siguiente y eso solo se consigue si lo trasmite el maestro realizando clases dinámicas ejercicios diferentes, interactuando con el alumno y inculcando valores de colectividad humildad, felicidad y compañerismo. Todos los alumnos al comienzo suelen relacionar ruidos situaciones negativas y situaciones emocionales que les marquen con lo cual al asociarlo intenta evitar y evadir todo lo que implique volver a vivirlo. Suele pasar mucho en las escuelas los llantos de niños se pegan, castigos ,humillación delante de los compañeros ..En resumidas esto es un gran labor que debe ejercer un buen maestro correctamente trasmitiendo positivamente al alumnos sensaciones , sentimientos y situaciones
ResponderEliminarJavier Estévez Luis.
ResponderEliminarPuede que para algunos niños, el ir a clase suponga un hecho traumático porque alguna vez hayan tenido alguna mala experiencia. Si conseguimos que el niño se de cuenta por medio de estrategias como el refuerzo positivo,de que la escuela es un lugar donde se va a aprender y no a sufrir, el niño borrará de su cabeza la idea de jaula.
Pienso que para que los niños no le sigan teniendo “manía” a la escuela y vayan a ella con ganas debemos cambiar el sistema de enseñanza. Creo que a los pequeños les debemos dar las clases de forma amena, con juegos o actividades divertidas para que aprendan sin en realidad quererlo y darse cuenta. Si la escuela fuera así creo que muchos de los niños no se aburrirían…
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ResponderEliminarUn posible motivo por el cual los alumnos asocien el aula con la jaula, puede ser debido a lo que ocurre dentro de esta, posiblemente por que como sabemos tenemos un estímulo negativo que nos lleva a pensar que el aula o el colegio llega ser una jaula o una cárcel, ya sea por cómo les tratan los maestros a estos, o por haber tenido malas experiencias que le haga pensar que el aula llegue a ser tan malo como una jaula. Por lo que para eliminar la "J" de aula, sería la de poco a poco ir motivando al alumno a entrar en ella probando con cosas nuevas que le hagan estar satisfecho dentro e intentar borrarle lo que le ha marcado.
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